2차 기초교육 > APL 자격교육

 지원자격

 2급자격 과정

 교육내용

 치료대상

  심리.의학,교육관련전공 석과정이상 

  또는 관련학과 학사 후 

  심리,교육관련 기관2년 이상 종사자

  기초교육(8시간) 

  중급교육(16시간)

  고급교육(16시간)

  *실습8시간 포함

  (검사/해석보고서/1사례 수퍼비젼)

  신경과학에 기초를 둔 진로적성검사,    성격검사,  

  학습유형검사 실시-해석-치료계획과    유.초.중.고.대학생.부모.교사.

  상담자를 위한 코칭

  유초등. 청소년. 대학생. 시니어.  

  학부모. 커플. 조직 및 기업 대상 

  진로.적성 l 성격.인성ㅣ 

  교육.학습영역의 문제와 원인이해, 

  효과적 중제계획과 개입 코치 

 과정

        교육내용

 기초과정

     1.뇌손상환자 뇌의 국제화 배경 이해: 행동과 뇌기능의 인과관계;  Brain function on behavior.

     2. APL이론적 배경: The assessment of human behavior based on the function of the HUMAM BRAIN(Colb&Wishaw;1996)

         Aptitude : Individuals work in different ways적성과 뇌: 진로설계활용법

         Personality: Individuals community in different ways성격과 뇌: 대인관계상담 활용법

         Learning : Individuals Learn in different ways학습과 뇌: 학습치료 활용법

     3.유전과 환경 전략

     4. 뇌의 가소성 이해

     5. APL검사 실시와 해석: 사례실습 워크샵을 통한 개인의 적성-성격-학습특성의 실무 활용 전략실습

     6. Bobbi Deporter(2000): 학습자 특성을 고려한 학습환경 전략: 

         School Neuropsychology의 이해: 학습장애와 발달문제를 가진 학습자를 위한

         Abnomal Lebel 학습자 신경심리 이해: LD, ADHD, ADD, Asperger's Syndrome Borderline IQ의 전략

                               교육내용

 중급과정

    7. The communication between parents and child. 

        부모리더십; 자녀특성-부모특성을 고려한 양육전략

    8. The communication between teacher/counselor and student.

        교사리더십: 각 교사특성-학습자특성을 각각 고려한 교수전략 

    9. The communication between teacher/counselor and student.

        치료자.상담자 리더십: 각 상담자특성-내담자특성을 각각 고려한 상담전략

  10. APL을 적용한 진로설계 전략& 모둠별 워크샵

        모둠별 사례워크샵: 청소년기/성인. 은퇴후, 제2의 삶의 위한 진로계획 

  11. APL을 적용한 가족 소통 전략& 모둠별 부부상담 전략

        각 부-부문제 이해 및 문제 예방전략 사례 워크샵